Упражнения практической жизни в монтессори-классе

Что это?

Занятие в специально подготовленной предметной среде, организованные по принципам, предложенным итальянским врачом и педагогом Марией Монтессори.

Как работают занятия по системе М.Монтессори?

Какие проблемы это решает?

Иногда родителям проще все делать вместо ребенка: одевать его, кормить, полностью обслуживать. Особенно часто так происходит в тех случаях, когда у ребенка есть какие-то особенности в развитии. В какой-то момент родители начинают понимать, что это неправильно: ребенок многое мог бы делать сам. Но если ребенок уже привык к тому, что его обслуживают взрослые, быстро изменить ситуацию дома трудно. Эту задачу можно решить на специальных занятиях.

Система Марии Монтессори существует более 100 лет. Современные нейроисследования доказали, что такие занятия развивают не только самостоятельность. Эта методика – очень эффективный способ построения прочных внутренних связей в мозгу ребенка, что создает фундамент для всего дальнейшего развития.

Как проходят занятия?

В монтессори-классе нет игрушек – только настоящие предметы, но «детского» размера. Практически все эти предметы есть дома. В этом классе ребенок учится обслуживать себя и заботиться о других людях, совершенствует внимание, восприятие, память, развивает координацию движений.

В зависимости от актуальных задач развития ребенка занятия могут быть посвящены развитию следующих областей:

Занятия организованы совместно с монтессори-школой «Золотая бусина», работающей по стандарту Международной Ассоциации Монтессори (AMI).

Упражнения практической жизни для подростков

Занятия в монтессори-классе предназначены для детей в возрасте от 1,5 до 7 лет. Однако задача развития навыков практической жизни актуальна и для многих школьников. Очень часто подростков с особенностями развития родители чрезмерно опекают, недооценивая их возможности. Развитие самостоятельности в этом возрасте связано со способностью адаптироваться в большом мире, поэтому занятия проводятся не только в классе, а в магазине, в кафе, на рынке, на почте и т. д., куда педагог отправляется вместе с ребенком.

Способность обратиться к незнакомому человеку за информацией или помощью является ключевым моментом, обеспечивающим социальную адаптацию подростка. Эти занятия существенно повышают самооценку детей и меняют отношение родителей к их возможностям.

Необходимы регулярные занятия 2-3 раза в неделю.


Записаться